39ο Μάθημα: Κατηγορίες φυτών

Καλημέρα σε όλους! 

Πλησιάζει η μέρα που θα επιστρέψουμε στις τάξεις μας.

 Σήμερα το τελευταίο μάθημα εξ αποστάσεως.

Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε για τα φυτά στη Μελέτη Περιβάλλοντος. 

Θα μάθουμε τις κατηγορίες των φυτών (δηλαδή, τις ομάδες στις οποίες χωρίζονται τα φυτά).

Τι πρέπει να κάνεις:

 Βιβλίο Μαθητή Μελέτη Περ/ντος «Κατηγορίες φυτών» σελίδες  67 - 68

• Στη σελίδα 67 παρατήρησε τα διάφορα φυτά και πώς λέγονται.
• Στη σελίδα 68 διάβασε προσεκτικά το «Αξίζει να διαβάσουμε».
• Δες την παρουσίαση του μαθήματος από εδώ. 

Τετράδιο Εργασιών σελίδα 25 άσκηση 7 
(την άσκηση θα την ελέγξουμε στην τάξη)

• Πρέπει να σκεφτείς μερικά φυτά που τρώμε και μετά να τα βάλεις στη σωστή στήλη. (Σου φαίνεται παράξενο, αλλά σε άλλα φυτά τρώμε τα φύλλα, σε άλλα τρώμε τον βλαστό, σε άλλα τρώμε τον καρπό και σε άλλα τρώμε τη ρίζα).

Για βοήθεια σου δίνω μερικά φυτά που τρώμε: μαρούλι, καρότο, βλίτα, αχλάδι, σπανάκι, βερίκοκο, ραπανάκι, πορτοκάλι, παντζάρι, σπαράγγι

• Κάνε τις ηλεκτρονικές ασκήσεις  πατώντας εδώ  και   εδώ. 

                                                       Καλό Σαββατοκύριακο!

31ο Μάθημα: Φυτά του τόπου μας (β)-Ο βλαστός, τα φύλλα και οι ρίζες των φυτών

Για σήμερα Μελέτη Περιβάλλοντος.
Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε για τα φυτά. 

Τι κάνουμε:

• Παρατηρούμε την  πυραμίδα της διατροφής στη σελ. 62 του Β.Μ. και φτιάχνουμε τη δική μας διατροφική πυραμίδα.
• Διαβάζουμε προσεκτικά το «αξίζει να διαβάσουμε» στη σελ. 63 του Β.Μ. και στη σελ. 66
• Ηλεκτρονική ασκησούλα για τα μέρη του φυτού
• Κατηγορίες φυτών κουίζ
• Συμπληρώνουμε την άσκηση 5 στη σελ. 23 του Τ.Ε. Μπορούμε να τη διορθώσουμε μόνοι μας πατώντας εδώ
• Προαιρετική άσκηση: Ζωγραφίζω ένα φανταστικό φυτό (Τ.Ε. σελ. 26 άσκ.3)

 Ο χορός των  μπιζελιών (οι στίχοι στο Τ.Ε. σελ. 23) 
πάτησε στην εικόνα

Πώς γεννιέται ένα φυτό 

πάτησε στην εικόνα

                                                                 Καλό Σαββατοκύριακο!

22ο Μάθημα: Προστακτική - Φυτά του τόπου μας

Καλή σας μέρα, παιδιά!

Τι ωραία ήταν που σας ξαναείδαμε στην πρώτη τηλεσυνάντησή μας!

Για σήμερα Γλώσσα και Μελέτη Περιβάλλοντος.

ΓΛΩΣΣΑ 
Ας συνεχίσουμε την Προστακτική.

• Διαβάζω προσεκτικά ό,τι σημείωσα στο τετράδιο και το κομμάτι «Παρατηρώ και μαθαίνω» σελίδα 40 του Βιβλίου
• Στη σελίδα 41 υπάρχει η συνταγή «Τρουφομπαλίτσες». Μια συνταγή αποτελείται από 2 μέρη: τα υλικά και την εκτέλεση. Στην εκτέλεση δίνουμε οδηγίες για να φτιάξουμε
  τη συνταγή. Κυκλώνω τα ρήματα που δίνουν οδηγίες (αυτά τα ρήματα είναι σε προστακτική).
• Κάνω εξάσκηση στην Προστακτική πατώντας εδώ.
• Κάνω στο τετράδιό μου την άσκηση και την στέλνω για διόρθωση.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Τι λέτε να ασχοληθούμε σήμερα με τα φυτά;  
Το αμπέλι και η ελιά είναι δυο από τα πιο συχνά φυτά που συναντάμε στη χώρα μας. Έχεις δει από κοντά αυτά τα φυτά; Ξέρεις ποιοι είναι οι καρποί τους; 

• Διαβάζω το Βιβλίο Μαθητή σελίδες 58 - 61 «Φυτά του τόπου μας (α)».
• Προσπαθώ να μάθω με δικά μου λόγια το «Αξίζει να διαβάσουμε».

Άγνωστες λέξεις

ελαιώνας: έκταση κατάφυτη με ελιές
αμπελώνας: έκταση κατάφυτη με αμπέλια
συγκομιδή: μάζεμα
τρύγος: η συγκομιδή των σταφυλιών

• Στο Τετράδιο Εργασιών κάνω τις ασκήσεις  1 και  3 στις σελίδες  21,  22.

                                                   Καλή δουλειά!

16ο Μάθημα: Τριγωνοψαρούλης εναντίον Μεγάλου Καρχαρία

Καλημέρα, σε όλους και σε  όλες!
Καλή εβδομάδα να έχουμε!

Σήμερα ανοίξτε το Τετράδιο Εργασιών της Μελέτης Περιβάλλοντος στη σελίδα 29. Όποιο παιδί δεν έχει το βιβλίο μπορεί να βρει τη σελίδα εδώ.

Το κείμενο είναι ένα παραμύθι βασισμένο στο βιβλίο του Β.Ηλιόπουλου «Τριγωνοψαρούλης εναντίον Μεγάλου  Καρχαρία». Πολλά παιδιά το διάβασαν φέτος από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη.

Τι κάνω; 

Πρώτα διαβάζω προσεκτικά το κείμενο τουλάχιστον δυο φορές. 

Μετά κάνω τις εξής ασκήσεις στο τετράδιό μου:

1. Γράφω τα συνώνυμα:

 καινούριο  ............................

βροντερή  ........................

μετά  .............................

στεναχωριέμαι ........................

τρομακτική .........................

2.Γράφω τα αντίθετα:

νόστιμος      ...............................

ευτυχισμένος  ............................

ωραία ................................

περισσότερο ......................

καλοσύνη  ..........................

3. Τι μέρος του λόγου είναι οι λέξεις; (δηλαδή άρθρα, επίθετα, ουσιαστικά, ρήματα κ.τ.λ.)

ο ......................

μικρός .................

γαύρος ........................

μετακόμισε ...................

την ..............

οικογένεια ....................΄

απλό ....................

πράγμα ....................

4. Πώς αισθανόταν ο μικρός Γαύρος στο τέλος της ιστορίας και γιατί; (να απαντήσεις με ολοκληρωμένη πρόταση)

5. Γράψε τη συνέχεια της ιστορίας. (τουλάχιστον 5 σειρές- μην ξεχάσεις να χρησιμοποιήσεις επίθετα)

Μερικές ιδέες: Τι νομίζεις ότι έκανε το ξιφιάκι; Τον δέχτηκε στην παρέα του; Τα άλλα ψαράκια έπαιξαν μαζί του ή τον κορόιδευαν; 

 Τους πείραζε που ήταν καινούριος στο σχολείο  και διαφορετικός; 

Παιδιά, να στείλετε την εργασία σας μέχρι την Τρίτη 7 Απριλίου (με mail και όσοι δεν έχουν με viber). 

Για το τέλος του μαθήματος  ένα τραγουδάκι από τον Τριγωνοψαρούλη:

1ο Μάθημα: Επανάληψη στη Μελέτη Περιβάλλοντος «6η ενότητα: Τι χρειαζόμαστε για να ζήσουμε»

Διαβάζουμε από το Βιβλίο Μαθητή και θυμόμαστε ό,τι έχουμε μάθει στην 6η ενότητα (σελίδες 92-99). Δεν ξεχνάμε την άσκηση που έχουμε σημειώσει στο Τετράδιο Εργασιών.

Θυμόμαστε τη λέξη «καταναλώνω» που μάθαμε σε αυτό το κεφάλαιο.

Πατάμε στις εικόνες και κάνουμε τις ηλεκτρονικές ασκήσεις.

Είμαστε παιδιά και έχουμε δικαιώματα

Ενέργεια, τροφή, ζωή

Κατασκευάζουμε τροφικές πυραμίδες

(Κάνε κλικ στην εικόνα)

Κουίζ

Κατηγορίες ζώων

Θηλαστικά

Πτηνά

Ερπετά

Έντομα

Ψάρια

Θαλάσσια ρύπανση

ρύπανση = μόλυνση

πετρελαιοφόρο

 πετρελαιοκηλίδα

  

Ενότητα 4: Ζώα του τόπου μας (παιχνίδια)

Πάτησε στις ερωτήσεις

• Γνωρίζεις τις φωνές των ζώων;     
• Γνωρίζεις τα ζώα;     
• Γνωρίζεις τα πουλιά;     
• Γνωρίζεις τα υδρόβια ζώα;     
• Γνωρίζεις τα ζουζούνια;     
• Γνωρίζεις πώς λέγονται τα μικρά ορισμένων ζώων;     
• Ζώα του τόπου μας (τεστ ενότητας 4)   

πηγή: http://users.sch.gr/vaskitsios/katsba/dim/c/zwa/mel-zwa.htm

ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ (ΚΟΥΙΖ)

Πάτησε στην εικόνα

πηγή: http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3545

Ζώα του γλυκού νερού

Ο κύκνος

Το φλαμίνγκο

Ο κροκόδειλος

Ο κάστορας

Η πάπια

Τα ζώα της θάλασσας

Η θαλάσσια χελώνα Καρέτα Καρέτα

Η φώκια Μονάχους Μονάχους

Τα ψάρια

Αγρίμια και πουλιά του δάσους και του βουνού

Τα ζώα του δάσους

Ήχοι ζώων του δάσους

Ήχοι διάφορων ζώων 

Αρκούδα ξυπνάει από χειμέριο ύπνο

Μέσα μεταφοράς και συγκοινωνίας

Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς (κουίζ)

Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας (κουίζ)

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΑ ΣΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΤΡΟΧΑΙΑΣ

Λεκανοπέδιο - οροπέδιο

Μακέτες από μαθητή  της τάξης μας

Λεκανοπέδιο είναι μια πεδιάδα που γύρω γύρω έχει βουνά. 

Οροπέδιο είναι μια πεδινή έκταση πάνω στα βουνά.

Ζωγραφίσαμε τους γεωγραφικούς όρους

Στην ενότητα «Ο τόπος μας»,  στη Μελέτη Περιβάλλοντος,  μάθαμε πολλούς γεωγραφικούς όρους: κόλπος, νησί, χερσόνησος, ακρωτήριο, ποτάμι, παραπόταμοι, εκβολές ποταμού, οροσειρά, πρόποδες ...

Για να έχουμε καλύτερη εικόνα για όλα όσα αναφέρονται στο βιβλίο, χρωματίσαμε μικρές αφισούλες και περιγράψαμε προφορικά τι υπάρχει σε κάθε ζωγραφιά. 

Στα μαθήματά μας χρησιμοποιήσαμε και τον γεωμορφολογικό (ή γεωφυσικό) χάρτη της Ελλάδας. 

Το υλικό το βρήκαμε από το https://ideesgiadaskalous.blogspot.com/

Ένας χάρτης μας πληροφορεί (β)

Η χώρα μου από ψηλά: Θάλασσες

Ένας χάρτης μας πληροφορεί (α)

Η χώρα μου από ψηλά-Οροσειρές

Η χώρα μου από ψηλά - Πεδιάδες