18o Μάθημα: Μαγικά τετράγωνα

Ακονίζουμε το μυαλό μας με μαγικά τετράγωνα!

Τα μαγικά τετράγωνα εδώ και πολλά χρόνια αποτελούν μια μαθηματική επινόηση που διασκεδάζει τους ανθρώπους και ταυτόχρονα εξασκεί τον νου τους!

Τι είναι αυτά τα μαγικά τετράγωνα; Είναι τετράγωνοι πίνακες στους οποίους είναι τοποθετημένοι αριθμοί κατά τέτοιο τρόπο, έτσι ώστε οριζόντια, κάθετα και διαγώνια το άθροισμά τους να είναι το ίδιο. 

Ας δούμε ένα παράδειγμα:

Ας κάνουμε πρώτα εξάσκηση με αυτό το  μαγικό τετράγωνο     Πάτησε στην εικόνα (χρειάζεται ενεργοποίηση το flash)

Τώρα πάρε μολύβι και χαρτί και λύσε αυτά τα μαγικά τετράγωνα (εκτύπωσε ή στο τετράδιο σου). Οι λύσεις αύριο! 
Λήψη αρχείου                        Λύσεις Λήψη αρχείου

17ο Μάθημα: Επανάληψη στη Γραμματική με διαδραστικές ασκήσεις

Για σήμερα τι λέτε για λίγη εξάσκηση στη Γραμματική;

Τα μέρη του λόγου (τα πιο βασικά)

http://www.teachingtherapy.com/2020/03/blog-post_40.html

http://inschool.gr/G4/LANG/OUSIASTIKO-EPITHETO-RIMA-PRAC-G4-LANG-MYmillion-1309140653-tzortzisk/index.html

http://inschool.gr/G4/LANG/RIMATA-OUSIASTIKA-EPITHETA-ARTHRA-PRAC-G4-LANG-MYmillion-1309062142-tzortzisk/index.html

Τα γένη των ουσιαστικών (αρσενικό-θηλυκό-ουδέτερο)

 http://www.teachingtherapy.com/2020/04/blog-post_2.html

Σημεία στίξης 

http://www.teachingtherapy.com/2020/04/blog-post.html

Συλλαβισμός

 http://www.teachingtherapy.com/2020/04/blog-post.html

Πτώσεις ουσιαστικών (ονομαστική -γενική-αιτιατική- κλητική)

 http://www.teachingtherapy.com/2020/03/blog-post_31.html

Αντίθετες λέξεις
http://www.teachingtherapy.com/2020/03/blog-post_57.html

Οι χρόνοι του ρήματος(και οι 8!)
http://www.teachingtherapy.com/2020/03/blog-post_77.html

Τα  άρθρα της/τις
https://www.teachingtherapy.com/2020/04/blog-post_5.html

Κλίση ρήματος, ουσιαστικού, επιθέτου (πιο δύσκολο!)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdfEgvOUWQcTxCYJB8uR1eIl6ClKqtscdJ1j_OqbPWq7MFPjQ/viewform?fbzx=6995670609665974755

Δραστηριότητες για τη Θεατρική Αγωγή

Η κυρία Μαίρη, η δασκάλα της Θεατρικής Αγωγής, στέλνει αυτές τις δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε. 

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11304?locale=el 

 για γ΄και  δ΄τάξη

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10901?locale=el 

για όλες τις τάξεις...

Στη δραστηριότητα με το κουκλοθέατρο  υπάρχει η λέξη μαρότα. Μαρότα είναι η κούκλα που είναι στερεωμένη σε ξυλάκι.

Μπορείτε να δείτε μια παράσταση από το Εθνικό Θέατρο.

Η ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΙΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ Α΄ ΜΕΡΟΣ

http://www.nt-archive.gr/viewvideos.aspx?playID=618&videoFile=0465-01-01

Η ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΙΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ Β΄ ΜΕΡΟΣ

http://www.nt-archive.gr/viewvideos.aspx?playID=618&videoFile=0465-01-02

16ο Μάθημα: Τριγωνοψαρούλης εναντίον Μεγάλου Καρχαρία

Καλημέρα, σε όλους και σε  όλες!
Καλή εβδομάδα να έχουμε!

Σήμερα ανοίξτε το Τετράδιο Εργασιών της Μελέτης Περιβάλλοντος στη σελίδα 29. Όποιο παιδί δεν έχει το βιβλίο μπορεί να βρει τη σελίδα εδώ.

Το κείμενο είναι ένα παραμύθι βασισμένο στο βιβλίο του Β.Ηλιόπουλου «Τριγωνοψαρούλης εναντίον Μεγάλου  Καρχαρία». Πολλά παιδιά το διάβασαν φέτος από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη.

Τι κάνω; 

Πρώτα διαβάζω προσεκτικά το κείμενο τουλάχιστον δυο φορές. 

Μετά κάνω τις εξής ασκήσεις στο τετράδιό μου:

1. Γράφω τα συνώνυμα:

 καινούριο  ............................

βροντερή  ........................

μετά  .............................

στεναχωριέμαι ........................

τρομακτική .........................

2.Γράφω τα αντίθετα:

νόστιμος      ...............................

ευτυχισμένος  ............................

ωραία ................................

περισσότερο ......................

καλοσύνη  ..........................

3. Τι μέρος του λόγου είναι οι λέξεις; (δηλαδή άρθρα, επίθετα, ουσιαστικά, ρήματα κ.τ.λ.)

ο ......................

μικρός .................

γαύρος ........................

μετακόμισε ...................

την ..............

οικογένεια ....................΄

απλό ....................

πράγμα ....................

4. Πώς αισθανόταν ο μικρός Γαύρος στο τέλος της ιστορίας και γιατί; (να απαντήσεις με ολοκληρωμένη πρόταση)

5. Γράψε τη συνέχεια της ιστορίας. (τουλάχιστον 5 σειρές- μην ξεχάσεις να χρησιμοποιήσεις επίθετα)

Μερικές ιδέες: Τι νομίζεις ότι έκανε το ξιφιάκι; Τον δέχτηκε στην παρέα του; Τα άλλα ψαράκια έπαιξαν μαζί του ή τον κορόιδευαν; 

 Τους πείραζε που ήταν καινούριος στο σχολείο  και διαφορετικός; 

Παιδιά, να στείλετε την εργασία σας μέχρι την Τρίτη 7 Απριλίου (με mail και όσοι δεν έχουν με viber). 

Για το τέλος του μαθήματος  ένα τραγουδάκι από τον Τριγωνοψαρούλη:

Εγγραφή των μαθητών στην Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη

Αγαπητοί γονείς,

Ως εναλλακτικός τρόπος επικοινωνίας μεταξύ μας θα είναι και η πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης του eclass. 

Πρέπει να μπουν όλοι οι μαθητές στη συγκεκριμένη πλατφόρμα έστω μία φορά, για να γίνει η εγγραφή τους στα μαθήματα.
Είναι πιθανόν στο μέλλον να χρησιμοποιηθεί ως κύριος τρόπος επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Επίσης,  υπάρχουν και  εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που αναρτούν μαθήματα. 

Πληκτρολογείτε https://eclass.sch.gr/

Εισέρχεστε με τους κωδικούς που όλοι σχεδόν  έχετε (username και password).

(Αν υπάρχει κάποιος που δεν έχει γραφτεί στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο μπορεί  μέχρι και τη Δευτέρα 6 Απριλίου. Δείτε αναλυτικά τις οδηγίες).

Στη συνέχεια τα παιδιά σας εγγράφονται στα μαθήματα των εκπαιδευτικών των τμημάτων, στα οποία φοιτούν.

Αναλυτικές οδηγίες θα βρείτε στο: https://docs.openeclass.org/el:student

Θα θέλαμε να ευχηθούμε σε όλους υγεία και δύναμη.

Να πάνε όλα καλά.

Ενημερωτικό υλικό σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο

Ενημερωτικό υλικό από τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο:

-Ενημέρωση για Εκπαίδευση εξ αποστάσεως

-Ενημέρωση για Ασφαλή εξ αποστάσεως εργασία

-Συμβουλές χρήσης του διαδικτύου

-Συμβουλές για γονείς

Και ένα βιντεάκι για τα παιδιά.
Όταν βλέπεις κάτι παράξενο στο διαδίκτυο, πάντα να ζητάς βοήθεια!